Liebe Leserinnen und Leser,
jede Roma-Expertin, jeder Engagierte, jede mit der Materie halbwegs Vertraute sagt: Wenn man an der prekären Situation vieler Roma-Gemeinschaften irgendetwas ändern will, muss man bei der Bildung ansetzen.
Mit unserem Schwerpunktthema "Schule" können wir nur Schlaglichter auf einzelne Aspekte eines umfangreichen Themas werfen; doch schon der kurze Abriss zur Schulsegregation (Seite 8) zeigt, dass die Sachlage komplexe Analysen gar nicht erfordert: Was muss man noch wissen, wenn man erfährt, dass 90% der Sonderschulkinder in der Tschechischen Republik Roma sind?
Was bleibt hinzuzufügen, wenn Mona Nicoara sagt, nachdem sie jahrelang drei Kinder einer rumänischen Grundschule begleitet hat: "Wenn man, wie wir, die Geschichte aus dem Blickwinkel der Kinder erlebt, sieht man, wie die Hoffnung auf eine bessere Zukunft innerhalb von nur wenigen kurzen Jahren schrittweise ausgelöscht wird." Ja, hallo? In der Europäischen Union, im Jahr 2011?
Ein frohes Weihnachtsfest
und ein glückliches Neues Jahr
wünscht Ihnen
Ihr Team von dROMa
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Kedveschne genaschkiji taj genaschtscha,
saki Romengeri ekspertkija, sako, so valaso ande aja rik kerel, saki, savi pe adala materijaha ar prindscharel phenel: Te i bibastali situacija but Romengere khetanipendar te irinel
kamaha, iste le sikadipeha kesdinas.
Amara temaha „ischkola“ dschanas amen tschak tikne ududa upro jekoschne aspektscha jeka bara tematar te tschidel; ham imar o harno falato pedar i ischkolakeri segregacija (rik 8) sikal, hot la situacijake kompleksi arbutschaliniptscha
na pekan: So iste meg dschanes, te schuntschal,
hot 90% le sonderschul tschavendar andi Tschechija Roma hi?
So hi meg use te tschil, te i Mona Nicoarã phenel,
paloda oj poar berscha trin tschaven jeka rumenitika ischkolatar vodintscha: „Te, afka sar amen, i historija andar o dikipe le tschavendar esbe lijam, diken, sar o gondolipe upre jek feder cukunft ande poar berscha ar putrim ol.“ So adaj kerdo ol? Andi Europitiki Unijona, ando bersch 2011?
Latschi botschitscha taj bastalo Nevo Bersch
kivaninen tumenge kedveschne genaschkiji
taj genaschta,
tumare dschene andar dROMa |
